Reto o consigna:
Los estudiantes de básica elemental participarán como solistas, interpretando una canción en idioma inglés. Este espacio busca fomentar la expresión artística, el desarrollo del oído musical y la práctica del idioma de manera creativa y divertida.

Nivel educativo: Básica Elemental

Participantes por categorías:

• Categoría 1: Tercer Año de Educación General Básica
• Categoría 2: Cuarto Año de Educación General Básica

Criterios de evaluación:

• Pronunciación y articulación en inglés
• Dominio de la letra
• Rendimiento vocal (timbre y tono)
• Ritmo y fluidez
• Expresión y sentimiento en el canto

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CATEGORÍA 1: INICIAL II

Reto o consigna: El estudiante deberá efectuar un trabajo creativo pintando el dibujo con fóamix moldeable

Criterios de evaluación:

• Creatividad
• Uso del color
• Uso del espacio en el papel
• Esfuerzo y dedicación

CATEGORÍA 2: PREPARATORIA

Reto o consigna: El estudiante deberá realizar un collage sostenible con materiales reciclables

Criterios de evaluación:

• Creatividad y originalidad
• Uso de aprovechamiento de materiales
• Cumplimiento de plantilla / organización
• Esfuerzo y participación

CATEGORÍA 3: SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Reto o consigna: El estudiante deberá realizar un dibujo y pintura creativa con acuarelas

Criterios de evaluación:

• Creatividad e imaginación
• Uso del color
• Organización y uso del espacio
• Técnica y presentación
• Esfuerzo y participación

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Reto o consigna:

• Los estudiantes podrán manifestar sus ideas y sentimientos a través de la poesía, en cualquier tema de su interés.
• El poema deberá ser inédito y de autoría propia.

Participantes:

• Estudiantes de Quinto Año de Educación General Básica.
• La participación es individual.

Nota importante: El estudiante deberá traer el poema impreso y entregarlo al jurado el día del evento.

Criterios de evaluación:

• Creatividad y originalidad
• Expresión de emociones
• Uso del lenguaje poético
• Estructura y coherencia
• Recitación

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Categoría 1: Octavo EGB

🔍 Detective Numérico: Descifrando misterios

Reto 1: Resuelve los 10 misterios propuestos, utiliza tu razonamiento lógico-matemático y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 15 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

🏁 Rally Matemático: Domina lo esencial

Reto 2: Resuelve los 10 ejercicios planteados utilizando tus conocimientos básicos de Octavo Grado EGB y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 15 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

🏔️ Cumbre Matemática: Ascender para triunfar

Reto 3: Resuelve los 10 problemas planteados utilizando tus conocimientos de Octavo Grado EGB y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 20 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

Categoría 2: Noveno EGB

🕵️ Agencia Secreta Mate: Rompe el código

Reto 1: Resuelve los 10 misterios propuestos, utiliza tu razonamiento lógico-matemático y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 15 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

⚡ Turbo Mate: Activa tus habilidades

Reto 2: Resuelve los 10 ejercicios planteados utilizando tus conocimientos básicos de Noveno Grado EGB y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 15 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

🏔️ Misión Cumbre: Domina el reto

Reto 3: Resuelve los 10 problemas planteados utilizando tus conocimientos de Noveno Grado EGB y pinta la respuesta correcta.
Tiempo máximo: 20 minutos
Criterios de evaluación:

• Análisis de situación
• Selección e implementación de estrategias
• Razonamiento
• Resultados
• Tiempo de ejecución

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Reto o consigna: La participación comprende el desarrollo de un robot casero, por medio del cual el estudiante explique el interaprendizaje generado en el proceso de diseño y elaboración.

Participación: es individual.

Categoría: Segundo Año de Bachillerato

Criterios de evaluación:

• Materiales de construcción
• Conocimiento científico
• Construcción y montaje
• Presentación y demostración
• Innovación y creatividad

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Categoría 1: Sexto Año EGB.

¡Reto Programación en Scratch!

EL CONCURSO SE DESARROLLA EN TRES FASES QUE DEBERAN COMPLETAR LOS PARTICIPANTES EL DIA DEL EVENTO.

Objetivo del Concurso: Crear una animación de un cuento corto que cuente una historia original o adapte un cuento clásico.

La animación debe incluir:

• Mínimo tres escenas: Cada escena debe tener un fondo diferente y mostrar el desarrollo de la historia.
• Diálogos: Usa globos de texto para mostrar los diálogos de los personajes.
• Efectos de sonido: Añade música de fondo y efectos de sonido para mejorar la experiencia.
• Personajes animados: Los personajes deben moverse y reaccionar a lo largo de la historia.

Fase 1: Creación del personaje o personajes.

Fase 2: Desplazamiento aleatorio de un elemento o personaje.

Fase 3: Interacción entre los personajes.

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Categoría 1: Séptimo Año EGB.

Reto Programación en Scratch

EL CONCURSO SE DESARROLLA EN TRES FASES QUE DEBERAN COMPLETAR LOS PARTICIPANTES EL DIA DEL EVENTO.

Objetivo del Concurso: Crear un juego de aventura en el que el jugador debe explorar un mundo virtual, resolver acertijos y superar obstáculos para encontrar un tesoro escondido.

El juego debe incluir:

• Múltiples niveles: Al menos tres niveles con diferentes desafíos.
• Personajes: Un protagonista que el jugador controla y al menos un personaje no jugable (NPC) que proporciona pistas.
• Interacción: Elementos que el jugador puede recoger y usar para avanzar en el juego.
• Puntuación: Un sistema de puntos que recompensa al jugador por resolver acertijos y completar niveles.

Fase 1: Creación del personaje o personajes

Fase 2: Desplazamiento aleatorio de un elemento o personaje

Instrucción: En este nivel, deberás crear un juego en Scratch en el que un elemento (puede ser un objeto o personaje) se desplace de manera aleatoria por la pantalla. El movimiento debe ser impredecible, y el elemento debe aparecer en diferentes posiciones sin seguir un patrón fijo.

Fase 3: Juego con puntaje al tocar los objetos

Instrucción En este nivel, deberás crear un juego en Scratch en el que dos objetos (pueden ser personajes, animales, o cualquier cosa que se te ocurra) interactúan entre sí. Cada vez que los dos objetos se tocan, sumarán puntos al marcador.

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Categoría 1. Décimo EGB

Reto: Realizar un experimento científico que explore una nueva forma de generar, almacenar o utilizar energías renovables. Los estudiantes pueden participar demostrando sus habilidades científicas mediante la explicación de fenómenos a través de experimentos caseros.

Participación: parejas.

Criterios

• Originalidad y creatividad
• Comprensión científica
• Metodología y ejecución
• Resultados y observaciones
• Presentación y comunicación

Proyecto STEAM

Nivel educativo Bachillerato

Categoría 1: Primero de Bachillerato

Criterios

• Contenido científico
• Presentación visual
• Innovación y creatividad
• Interdisciplinariedad del Aprendizaje
• Impacto y Aplicación

Categoría 2: Tercero de Bachillerato

Criterios

• Contenido científico
• Presentación visual
• Innovación y creatividad
• Interdisciplinariedad del Aprendizaje
• Impacto y Aplicación

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Reto o consigna: Los estudiantes pueden participan con la demostración de proyectos desarrollados en las diferentes figuras profesionales.

Participan: Grupos por 2 estudiantes.

Categoría 1: Primero de Bachillerato

Criterio

• Innovación y creatividad
• Complejidad Técnica y Habilidad
• Funcionalidad y Eficacia
• Calidad en la Presentación
• Sostenibilidad y Seguridad

Categoría 2: Segundo de Bachillerato

Criterio

• Innovación y creatividad
• Complejidad Técnica y Habilidad
• Funcionalidad y Eficacia
• Calidad en la Presentación
• Sostenibilidad y Seguridad

Categoría 3: Tercero de Bachillerato

Criterio

• Innovación y creatividad
• Complejidad Técnica y Habilidad
• Funcionalidad y Eficacia
• Calidad en la Presentación
• Sostenibilidad y Seguridad

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